PROBLEMATIZACIÓN/DIAGNÓSTICO
Ante el avance desmedido de las
tecnologías, se hace indispensable estar a la vanguardia, sobre todo si se
asume la ética profesional como docentes, formadores de seres que serán la base
del futuro social, de un país que exige profesionales de excelente nivel. Así,
la falta de uso apropiado de todo lo que ofrecen las herramientas tecnológicas para el enriquecimiento durante el desarrollo
de las actividades educativas, utilizando no sólo los recursos virtuales sino
también físicos y con disponibilidad del
docente, determina de manera contundente la mínima apropiación de estas tecnologías
por parte de la comunidad educativa en general.
FORMULACIÓN
DE LA PREGUNTA
¿De qué manera beneficia el
uso de las TIC y los RED el aprendizaje desde el uso adecuado de la sala de
informática?
OBJETIVOS
General
v Incentivar
en los estudiantes el uso de los computadores y los recursos educativos
digitales, como herramientas que
facilitan y mejoran el aprendizaje y los diversos procesos cotidianos
Específicos
v Facilitar
el conocimiento a los estudiantes en
las diversas áreas del conocimiento
v Plantear
diferentes actividades didácticas que conlleven a despertar el interés de los
estudiantes en las TIC
v Promover
el desarrollo de la imaginación y la creatividad de los estudiantes a través de
las estrategias a desarrollar
TEMATIZACIÓN:
REFERENTE CONCEPTUAL
Las nuevas tecnologías han
permitido una trasformación y aplicación en el ámbito educativo a nivel de la
globalización y estar a la vanguardia de las nuevas eras, con el buen uso y su
adaptación de las tecnologías de la comunicación, generando resultados
positivos. Las TIC se utilizan como herramientas para un mejor desarrollo en la
comprensión o entendimiento, obteniendo métodos de estudio y preparación que consolidarán este proceso y permitirán
cumplir con los objetivos: estos métodos son el aprendizaje colaborativo y por
proyectos.
Realizar más de lo mismo con nuevas herramientas,
metodologías y objetos virtuales
tradicionales; la utilización de intervenciones tecnológicas en una
forma reflexiva, contextuada y transcendental con un enfoque que enfatiza en
las funciones superiores de ideología y vigorizan los métodos participativos,
interactivos y de comprobación, adaptados a las necesidades específicas de los
estudiantes; promueven la articulación de las diferentes áreas del
conocimiento, la transversalización de temas, la generación de espacios de
reflexión y evaluación, la obtención de experiencias y aprendizajes
significativos.
METODOLOGÍA
La
ejecución del proyecto consta de tres momentos específicos, con actividades que
vinculan a la comunidad educativa en general:
1. Exploración y manejo de internet
-Conocimientos
básicos de internet
-Talleres
de buen uso
-Web
2.0
-Uso
seguro y responsable de internet
-En
TIC confío
2. Herramientas ofimáticas
-Exploración
de los componentes de ofimática
-Talleres
virtuales de palabras y conceptos vistos
-Ejercicios
prácticos
3. Buscadores, plataformas, redes educativas y redes sociales
-Manejo
virtual de diccionarios
-Exploración de páginas
de lectura, preguntas, respuestas y soluciones
-Utilización
de buscadores
-Creación
de cuentas en redes sociales
-Indagación
en plataformas y redes educativas
APLICACIÓN:
ARTICULACIÓN TIC
Con el pasar del tiempo se
ven reflejados los constantes cambios, las innovaciones, reestructuraciones y
transformaciones con el desarrollo de las tecnologías; es así como el internet
ha evolucionado los métodos educativos mejorando los procesos de enseñanza y aprendizaje. De esta manera, las
Tecnologías de la Información y Comunicación se han convertido en uno de los
pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario facilitar a los estudiantes
una educación que tenga en cuenta esta realidad los medios educativos. El
primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual, no
se puede pensar el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática; por tanto
es preciso entender cómo se genera, cómo se trasforma, cómo se almacena, cómo
se trasmite y cómo se accede a la información, si no se quiere estar al margen
de los estándares culturales.